
认识数列
学习斐波那契数列的规则:1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21……每个数等于前两个数的和,自己推算前20项,在纸上画出或写下关键信息。
在自然界中寻找斐波那契数列的踪迹,发现花瓣、松果、贝壳中隐藏的数学密码。你将认识这个著名数列的规律,惊叹于数学与自然界的奇妙联系。
适合8岁起,建议成人陪同
斐波那契数列每一项等于前两项之和,花瓣数和松果螺旋常出现这些数。
笔记本和铅笔、放大镜 等 6 种
共 6 种材料
学习斐波那契数列的规则:1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21……每个数等于前两个数的和,自己推算前20项,在纸上画出或写下关键信息。


学习斐波那契数列的规则:1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21……每个数等于前两个数的和,自己推算前20项,在纸上画出或写下关键信息。
到花园或公园中数不同花朵的花瓣数量,你会发现大部分花的花瓣数恰好是斐波那契数:百合3瓣、梅花5瓣、雏菊13或21瓣。


到花园或公园中数不同花朵的花瓣数量,你会发现大部分花的花瓣数恰好是斐波那契数:百合3瓣、梅花5瓣、雏菊13或21瓣。
仔细观察松果和向日葵花盘上的螺旋纹理,分别数顺时针和逆时针方向的螺旋数,它们通常是相邻的斐波那契数。


仔细观察松果和向日葵花盘上的螺旋纹理,分别数顺时针和逆时针方向的螺旋数,它们通常是相邻的斐波那契数。
在方格纸上画出斐波那契正方形序列(1×1、1×1、2×2、3×3、5×5……),在每个正方形中画四分之一圆弧连接成螺旋线。


在方格纸上画出斐波那契正方形序列(1×1、1×1、2×2、3×3、5×5……),在每个正方形中画四分之一圆弧连接成螺旋线。
把你在自然界中找到的斐波那契数实例画在卡片上,每张卡片一个发现,配上简单说明。


把你在自然界中找到的斐波那契数实例画在卡片上,每张卡片一个发现,配上简单说明。
还没有探索记录
完成一次探索后,上传作品,记录就会出现在这里。

七桥问题探索
重现数学史上著名的柯尼斯堡七桥问题,探索能否一次走过所有桥且每座桥只经过一次。你将接触图论的基本概念,理解欧拉如何用数学证明了这个问题的不可能性。
5
个步骤
6
种材料
0
人完成
0
投币
安全提醒
制作或观察时请确认环境安全,必要时在成人或老师陪同下完成。
适合8岁起,建议成人陪同
斐波那契数列每一项等于前两项之和,花瓣数和松果螺旋常出现这些数。
笔记本和铅笔
放大镜
手机
拍照记录
松果、向日葵或其他植物
直尺和圆规
方格纸

学习斐波那契数列的规则:1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21……每个数等于前两个数的和,自己推算前20项,在纸上画出或写下关键信息。

到花园或公园中数不同花朵的花瓣数量,你会发现大部分花的花瓣数恰好是斐波那契数:百合3瓣、梅花5瓣、雏菊13或21瓣。

仔细观察松果和向日葵花盘上的螺旋纹理,分别数顺时针和逆时针方向的螺旋数,它们通常是相邻的斐波那契数。

在方格纸上画出斐波那契正方形序列(1×1、1×1、2×2、3×3、5×5……),在每个正方形中画四分之一圆弧连接成螺旋线。

把你在自然界中找到的斐波那契数实例画在卡片上,每张卡片一个发现,配上简单说明。
重现数学史上著名的柯尼斯堡七桥问题,探索能否一次走过所有桥且每座桥只经过一次。你将接触图论的基本概念,理解欧拉如何用数学证明了这个问题的不可能性。