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    无土栽培实验

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    无土栽培实验,点击查看大图
    1/7

    无土栽培实验

    科学
    植物观察
    6 步
    无土栽培实验,点击查看大图
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    无土栽培实验

    科学植物观察
    9 岁起进阶可独立完成

    不用泥土,利用营养液和支撑材料种植蔬菜或花卉。对比无土栽培与土壤种植的生长差异,理解植物生长所需的基本营养元素。

    水培营养液
    9 岁起进阶可独立完成
    A

    Admin User

    LV12

    项目创建者

    0 人探索过

    项目简介

    水培营养液植物

    不用泥土,利用营养液和支撑材料种植蔬菜或花卉。对比无土栽培与土壤种植的生长差异,理解植物生长所需的基本营养元素。

    适合9岁起,可独立完成

    实验结论

    植物生长需要水和矿质营养,不一定必须土壤,海绵加营养液也能种植。

    探索步骤(共 7 步)

    1. 1

      准备材料

      塑料瓶、海绵或珍珠岩 等 6 种

      共 6 种材料

      塑料瓶2个海绵或珍珠岩1 个植物营养液1 个生菜或小白菜种子1 个清水适量尺子和记录本1 个
    2. 2

      制作容器

      将塑料瓶从中间切开,上半部分倒扣在下半部分中,瓶口朝下作为种植篮。

      制作容器
      制作容器

      将塑料瓶从中间切开,上半部分倒扣在下半部分中,瓶口朝下作为种植篮。

    3. 3

      固定种子

      在上半部分的瓶口处塞入湿海绵,将种子放在海绵上方,保持湿润。

      固定种子
      固定种子

      在上半部分的瓶口处塞入湿海绵,将种子放在海绵上方,保持湿润。

    4. 4

      配制营养液

      按照说明书将营养液稀释后倒入下半部分容器,液面刚好接触到海绵底部。

      配制营养液
      配制营养液

      按照说明书将营养液稀释后倒入下半部分容器,液面刚好接触到海绵底部。

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      对照实验

      同时用普通泥土在另一个花盆中种下相同的种子,保持其他条件一致。

      对照实验
      对照实验

      同时用普通泥土在另一个花盆中种下相同的种子,保持其他条件一致。

    6. 6

      记录对比

      每天测量两组植物的株高和叶片数,持续记录2-3周。

      记录对比
      记录对比

      每天测量两组植物的株高和叶片数,持续记录2-3周。

    7. 7

      总结报告

      制作对比图表,分析无土栽培和土壤种植的优缺点。

      总结报告
      总结报告

      制作对比图表,分析无土栽培和土壤种植的优缺点。

    探索记录

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    科学
    植物

    6

    个步骤

    6

    种材料

    0

    人完成

    0

    投币

    安全提醒

    制作或观察时请确认环境安全,必要时在成人或老师陪同下完成。

    适合9岁起,可独立完成

    实验结论

    植物生长需要水和矿质营养,不一定必须土壤,海绵加营养液也能种植。

    所需材料(6)

    • 塑料瓶

      切开做容器

      2个
    • 海绵或珍珠岩

      1 个
    • 植物营养液

      1 个
    • 生菜或小白菜种子

      1 个
    • 清水

      适量
    • 尺子和记录本

      1 个

    制作步骤(共 6 步)

    1. 1
      制作容器

      制作容器

      将塑料瓶从中间切开,上半部分倒扣在下半部分中,瓶口朝下作为种植篮。

    2. 2
      固定种子

      固定种子

      在上半部分的瓶口处塞入湿海绵,将种子放在海绵上方,保持湿润。

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    项目作者

    A

    Admin User

    LV12

    项目作者

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    按照说明书将营养液稀释后倒入下半部分容器,液面刚好接触到海绵底部。

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    对照实验

    对照实验

    同时用普通泥土在另一个花盆中种下相同的种子,保持其他条件一致。

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    记录对比

    记录对比

    每天测量两组植物的株高和叶片数,持续记录2-3周。

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    总结报告

    总结报告

    制作对比图表,分析无土栽培和土壤种植的优缺点。

  4. 化学实验
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