算式变换入门
用火柴棍摆出"6+4=4"，要求只移动一根火柴使等式成立（提示：将6变成0，得到0+4=4）。
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用火柴棍摆出算式或图形，通过移动指定数量的火柴来改变结果或变换图形。这类经典谜题需要灵活的思维和打破常规的创造力，是训练逻辑思维的绝佳方式。
适合8岁起，需成人协助
移动指定火柴改变算式或图形，需要同时考虑数字形状和空间结构。
火柴棍或牙签若干、平坦的桌面 等 4 种
共 4 种材料
用火柴棍摆出"6+4=4"，要求只移动一根火柴使等式成立（提示：将6变成0，得到0+4=4）。
用火柴棍摆出"6+4=4"，要求只移动一根火柴使等式成立（提示：将6变成0，得到0+4=4）。
用火柴摆出4个正方形组成的田字格，要求移动3根火柴使其变成3个正方形，锻炼空间思维。
用火柴摆出4个正方形组成的田字格，要求移动3根火柴使其变成3个正方形，锻炼空间思维。
用火柴摆出一个由6根火柴组成的三角形，要求再加3根火柴变成4个小三角形。
用火柴摆出一个由6根火柴组成的三角形，要求再加3根火柴变成4个小三角形。
用火柴摆出"8-3=6"，只移动一根使等式成立；再摆出"1+1+1=1"，移动一根使等式成立（提示：想想罗马数字）。
用火柴摆出"8-3=6"，只移动一根使等式成立；再摆出"1+1+1=1"，移动一根使等式成立（提示：想想罗马数字）。
在笔记本上画出今天解过的每道火柴谜题的初始状态和解法，标注用了哪种策略（逆向推理、逐一尝试、分类讨论）。
在笔记本上画出今天解过的每道火柴谜题的初始状态和解法，标注用了哪种策略（逆向推理、逐一尝试、分类讨论）。
还没有探索记录
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最短路径游戏
在自制地图上寻找从起点到终点的最短路径，初步体验图论中的路径问题。你将用数学思维解决"走哪条路最近"的日常问题，锻炼空间分析能力。
5
个步骤
4
种材料
0
人完成
0
投币
安全提醒
制作或观察时请确认环境安全，必要时在成人或老师陪同下完成。
适合8岁起，需成人协助
移动指定火柴改变算式或图形，需要同时考虑数字形状和空间结构。
火柴棍或牙签若干
约
平坦的桌面
题目卡片
打印或手写
记录本和铅笔
用火柴棍摆出"6+4=4"，要求只移动一根火柴使等式成立（提示：将6变成0，得到0+4=4）。
用火柴摆出4个正方形组成的田字格，要求移动3根火柴使其变成3个正方形，锻炼空间思维。
用火柴摆出一个由6根火柴组成的三角形，要求再加3根火柴变成4个小三角形。
用火柴摆出"8-3=6"，只移动一根使等式成立；再摆出"1+1+1=1"，移动一根使等式成立（提示：想想罗马数字）。
在笔记本上画出今天解过的每道火柴谜题的初始状态和解法，标注用了哪种策略（逆向推理、逐一尝试、分类讨论）。
在自制地图上寻找从起点到终点的最短路径，初步体验图论中的路径问题。你将用数学思维解决"走哪条路最近"的日常问题，锻炼空间分析能力。