设置场地
在房间里用障碍物布置一条路线,在终点放一个目标物品,让"机器人"需要绕过障碍才能到达。
一个人扮演"机器人",另一个人扮演"程序员",通过发出精确指令完成任务。你将体会到计算机只能执行明确指令,学习指令的精确性和顺序的重要性。
眼罩或围巾、障碍物若干 等 4 种
共 4 种材料
在房间里用障碍物布置一条路线,在终点放一个目标物品,让"机器人"需要绕过障碍才能到达。
在房间里用障碍物布置一条路线,在终点放一个目标物品,让"机器人"需要绕过障碍才能到达。
一人蒙上眼睛扮演"机器人",另一人扮演"程序员"。机器人只能听从指令行动,不能自己做决定。
一人蒙上眼睛扮演"机器人",另一人扮演"程序员"。机器人只能听从指令行动,不能自己做决定。
程序员使用简单指令("前进两步""左转""右转""弯腰拿起")引导机器人到达终点并拿到物品。
程序员使用简单指令("前进两步""左转""右转""弯腰拿起")引导机器人到达终点并拿到物品。
如果机器人撞到障碍物就算"程序崩溃",需要回到起点重新开始,程序员要修改指令。
如果机器人撞到障碍物就算"程序崩溃",需要回到起点重新开始,程序员要修改指令。
交换角色再玩一次,比较两个人写出的"程序"有什么不同,讨论哪个更高效。
交换角色再玩一次,比较两个人写出的"程序"有什么不同,讨论哪个更高效。
尝试让"程序员"提前写好全部指令(而不是边走边说),一次性交给"机器人"执行,体验预编程的难度。
尝试让"程序员"提前写好全部指令(而不是边走边说),一次性交给"机器人"执行,体验预编程的难度。
还没有探索记录
完成后上传作品,成为第一个记录的人。

纸板机器人手偶
用纸板和铆钉制作一个关节可动的机器人手偶,通过手指操控实现各种动作。你将学习简单机构和联动原理,理解机器人关节的运动方式。
4
种材料
0
人完成
0
投币
安全提醒
制作或观察时请确认环境安全,必要时在成人或老师陪同下完成。
眼罩或围巾
蒙眼用
障碍物若干
书包、椅子等
终点标记
玩具或小零食
指令卡片
前进、左转、右转、拿起
在房间里用障碍物布置一条路线,在终点放一个目标物品,让"机器人"需要绕过障碍才能到达。
一人蒙上眼睛扮演"机器人",另一人扮演"程序员"。机器人只能听从指令行动,不能自己做决定。
程序员使用简单指令("前进两步""左转""右转""弯腰拿起")引导机器人到达终点并拿到物品。
如果机器人撞到障碍物就算"程序崩溃",需要回到起点重新开始,程序员要修改指令。
交换角色再玩一次,比较两个人写出的"程序"有什么不同,讨论哪个更高效。
尝试让"程序员"提前写好全部指令(而不是边走边说),一次性交给"机器人"执行,体验预编程的难度。
用纸板和铆钉制作一个关节可动的机器人手偶,通过手指操控实现各种动作。你将学习简单机构和联动原理,理解机器人关节的运动方式。